Formación en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) – nivel básico
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Precio
S/280.00
Nivel Principiante
73 Estudiantes
Duración 14 semanas
14 Lecciones
Idioma Español
Certificado Yes
Description
La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) nos invita a dejar de luchar contra el malestar y, en cambio, aceptar nuestras experiencias internas para vivir de acuerdo con nuestros valores.
Esta formación integral en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha sido diseñada para ofrecer una experiencia formativa rigurosa, práctica y profundamente transformadora, ideal para profesionales que desean dominar ACT desde los fundamentos hasta la aplicación clínica más avanzada. Cada nivel combina teoría sólida, ejercicios experienciales y entrenamiento práctico para que no solo entiendas ACT, sino que puedas hacer ACT con fluidez, presencia y sentido clínico.
Target Audiences
- Estudiantes y egresados de psicología.
- Médicos y residentes de psiquiatría.
Requirements
- Sin requisitos previos
Programa
- 10 secciones
- 14 lecciones
- 14 semanas
Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones
- Kick off de inicio1
- Curso de habilidades terapéuticas1
- Mód 1. Introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)El estudiante conocerá los fundamentos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), sus principales características y diferencias respecto a otros enfoques terapéuticos. Comprenderá la flexibilidad psicológica como objetivo central del modelo y tendrá una primera aproximación a los seis procesos que orientan la intervención desde ACT.3
- Mód 2. Modelo psicopatológico: la inflexibilidad psicológicaEl estudiante comprenderá cómo los diferentes procesos de inflexibilidad psicológica pueden contribuir al desarrollo y mantenimiento del malestar. Analizará el papel de la evitación experiencial, la fusión cognitiva, la desconexión del presente y los patrones rígidos de conducta que pueden alejar a la persona de aquello que considera valioso.4
- Mód 3. La teoría de los Marcos Relacionales (RFT)El estudiante conocerá los fundamentos de la Teoría de los Marcos Relacionales (RFT) y su relación con ACT. Comprenderá cómo el lenguaje y los significados pueden influir en la conducta y el sufrimiento psicológico, estableciendo las bases para entender sus principales implicancias dentro de la intervención clínica.1
- Mód 4. La aceptaciónEl estudiante comprenderá la aceptación como un proceso orientado a desarrollar una relación más flexible con las experiencias internas. Aprenderá a diferenciar la aceptación de la resignación y explorará formas de responder ante emociones, pensamientos y sensaciones difíciles sin recurrir constantemente a estrategias de lucha, control o evitación.1
- Mód 5. La defusión cognitivaEl estudiante conocerá el proceso de defusión cognitiva y su aplicación dentro de ACT. Aprenderá a desarrollar una relación más flexible con los pensamientos, reduciendo el impacto de su literalidad sin buscar eliminarlos, y orientando la conducta hacia acciones efectivas en función del contexto y los valores personales.1
- Mód 6. El contacto con el presenteEl estudiante comprenderá la importancia del contacto consciente con la experiencia presente como componente de la flexibilidad psicológica. Desarrollará habilidades para observar pensamientos, emociones y sensaciones sin juicio, fortaleciendo una atención orientada a la experiencia directa y a la elección de conductas efectivas en el aquí y ahora.1
- Mód 7. Yo contextoEl estudiante conocerá el proceso de yo-como-contexto y su función dentro del modelo ACT. Aprenderá a diferenciar la experiencia del observador de los contenidos cambiantes del pensamiento y las emociones, favoreciendo una perspectiva más amplia y flexible del yo frente a las diferentes experiencias psicológicas.1
- Mód 8. Valores y acciones comprometidasEl estudiante aprenderá a identificar y clarificar valores personales como direcciones que orientan la conducta hacia una vida significativa. Asimismo, comprenderá cómo traducir estos valores en comportamientos concretos y desarrollar patrones de acción comprometida que puedan mantenerse incluso ante la presencia de pensamientos, emociones o experiencias difíciles.1
Instructor
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